COMPARATIVE ANALYSIS OF GRANT SUBSIDIARY MECHANISMS AND SUCCESS OF UNIVERSITIES IN THE SLOVAK AND CZECH REPUBLIC

Autor

DOI:

https://doi.org/10.32782/2956-333X/2025-4-3

Słowa kluczowe:

universities, grant subsidies, science financing, comparative analysis, Slovakia, Czech Republic, APVV, GAČR, Horizon Europe, excellence in research

Abstrakt

The article deals with a comparative analysis of the systems of financing science and research at universities in the Slovak and Czech Republics since 1993. The aim of the work is to identify the causes of the divergence of both systems and to analyze the impact of different subsidy mechanisms on the scientific success and international competitiveness of universities.
Methods: The research uses the method of comparative analysis of national grant agencies (APVV, VEGA, KEGA in the Slovak Republic vs. GAČR, TAČR in the Czech Republic) and evaluation frameworks (VER 2022 in the Slovak Republic vs. Metodika 17+ in the Czech Republic). The data are drawn from annual reports of ministries, statistics of the Horizon Europe program, international rankings (QS) and economic indicators of institutional budgets.
Results: The analysis shows that the Czech model shows a higher level of stability and financial robustness, which is documented by the budget of Charles University in Prague, which is more than three times higher than that of Comenius University in Bratislava. While Slovak universities have a relatively high success rate of submitted projects in the Horizon Europe program, their financial volume and share in project coordination is low compared to Czech elite universities. The Slovak system suffers from resource fragmentation and administrative rigidity.
Discussion: The results indicate the need for systemic changes in Slovakia, especially in the area of concentration of resources into excellent clusters, reduction of administrative burden and implementation of independent management of grant calls (the "arm's length" principle). The article suggests strengthening schemes to support young researchers as a key tool against brain drain abroad.

Bibliografia

Ako sú na tom české VŠ a univerzity v získavaní podpory z ..., 2026, https://eraportal.sk/aktualita/ako-su-na-tom-ceske-vs-a-univerzity-v-ziskavani-podpory-z-programu-horizont-europa-muni-je-lidrom/

Česko v datech. (n.d.). Úspěšnost studentů českých VŠ (počet zapsaných/počet absolventů). https://www.ceskovdatech.cz/graphs/vs2.php

ERA portál. (2024). Ako sú na tom české VŠ a univerzity v získavaní podpory z programu Horizont Európa? MUNI je lídrom. https://eraportal.sk/aktualita/ako-su-na-tom-ceske-vs-a-univerzity-v-ziskavani-podpory-z-programu-horizont-europa-muni-je-lidrom/

European Parliament. (2023). Upcoming interim evaluation of Horizon Europe. https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ATAG/2023/751423/EPRS_ATA(2023)751423_EN.pdf

Financovanie vedy a výskumu v SR a na slovenských VŠ, 2026,

https://www.srk.sk/images/podujatia/2022_Podujatia/3_SRKCKR_-_P._Sovak_3.6.2022.pdf

Grantová agentúra České republiky. (2023). Zpráva o činnosti. https://gacr.cz/download-attachment/53737

Harušíncová, B. (2026). Vysoké školy v Čechách a na Slovensku – komparace [Diplomová práca, Masarykova univerzita]. Theses. https://theses.cz/id/q7zi6e/Diplomov_prca_-_Haruncov_Barbora.pdf

Horizon Europe Programme in a World and European Context IV., 2026, https://www.horizontevropa.cz/en/news/yiifnews/2340

Masarykova univerzita. (n.d.). Hodnocení a financování vědy a výzkumu na vysokých školách v ČR a jeho vlyv na kvalitu. https://is.muni.cz/th/ub8n1/DP.pdf

Ministerstvo školstva, mládeže a tělovýchovy. (2021). Strategie internacionalizace. https://msmt.gov.cz/uploads/odbor_30/DH/SZ/Strategie_internacionalizace_2021_.pdf

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky Správa o stave výskumu a vývoja, 2026, https://www.minedu.sk/data/att/200/25859.f97ca5.pdf

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR. (2021a). Správa o stave výskumu a vývoja. https://www.minedu.sk/data/att/200/25859.f97ca5.pdf

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR. (2021b). Správa o stave výskumu a vývoja v Slovenskej republike a jeho porovnanie so zahraničím za rok 2021. https://www.minedu.sk/sprava-o-stave-vyskumu-a-vyvoja-v-slovenskej-republike-a-jej-porovnanie-so-zahranicim-za-rok-2021/

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR. (2022). Výsledky periodického hodnotenia VER 2022. https://www.minedu.sk/vysledky-periodickeho-hodnotenia-ver-2022/

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR. (2024). Výsledky hodnotenia nových projektov a financovanie projektov VEGA. https://www.minedu.sk/vysledky-hodnotenia-novych-projektov-a-financovanie-projektov-vega/

Prešovská univerzita. (2024). Výročná správa o činnosti Prešovskej univerzity v Prešove za rok 2024. https://www.unipo.sk/sites/default/files/content/62668/Vyrocna-sprava-o-cinnosti-Presovskej-univerzity-v-Presove-za-rok-2024.pdf

Science|Business. (2023). Here's what the first two years of Horizon Europe look like in numbers. https://sciencebusiness.net/news/Horizon-Europe/heres-what-first-two-years-horizon-europe-look-numbers

Slovenská akadémia vied. (2022). VER 2022 (Verification of Excellence in Research). https://uesa.sav.sk/spravy/ver-2022-verification-of-excellence-in-research/

Slovenská akademická informačná agentúra. (2021). Slovenské vysoké školy v najznámejších rebríčkoch.https://www.saia.sk/sk/main/o-nas/publikacie/bulletin-saia/bulletin-saia-2021/bulletin-saia-12/2021/

Sovák, P. (2022). Financovanie vedy a výskumu v SR a na slovenských VŠ. Slovenská rektorská konferencia. https://www.srk.sk/images/podujatia/2022_Podujatia/3_SRKCKR_-_P._Sovak_3.6.2022.pdf

Správa o stave výskumu a vývoja v Slovenskej republike a jeho porovnanie so zahraničím za rok 2021 - Ministerstvo školstva, 2026, https://www.minedu.sk/sprava-o-stave-vyskumu-a-vyvoja-v-slovenskej-republike-a-jej-porovnanie-so-zahranicim-za-rok-2021/

Teraz.sk. (2023, 20. september). Univerzita Komenského považuje tvrdenie o zaostávaní za zavádzajúce. https://www.teraz.sk/slovensko/uk-povazuje-tvrdenie-o-zaostavani-v-m/742310-clanok.html

To dá rozum. (n.d.). Vývoj počtu vysokoškolákov. https://analyza.todarozum.sk/docs/401035001dl1a/

Upcoming interim evaluation of Horizon Europe - European Parliament, 2026, https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ATAG/2023/751423/EPRS_ATA(2023)751423_EN.pdf

Věda a výzkum. (2024). Jak jsou na tom české VŠ a univerzity v získávání podpory z programu Horizont Evropa?https://vedavyzkum.cz/veda/technologicke-centrum-praha/jak-jsou-na-tom-ceske-vs-a-univerzity-v-ziskavani-podpory-z-programu-horizont-evropa-muni-je-lidrom

VER 2022 (Verification of Excellence in Research) – UESA, 2026, https://uesa.sav.sk/spravy/ver-2022-verification-of-excellence-in-research/

Výskumná a inovačná autorita. (2023). Revízia výdavkov, kompetencií a personálnych kapacít vo výskume, vývoji a inováciách. https://vaia.gov.sk/wp-content/uploads/2023/10/04_Priloha_Revizia-vydavkov-kompetencii-a-personalnych-kapacit-vo-vyskume-vyvoji-a-inovaciach.pdf

Výsledky periodického hodnotenia VER 2022 | Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže Slovenskej republiky, 2026, https://www.minedu.sk/vysledky-periodickeho-hodnotenia-ver-2022/

Vývoj počtu vysokoškolákov - Analýza zistení o stave školstva na Slovensku, 2026, https://analyza.todarozum.sk/docs/401035001dl1a/

ZPRÁVA O ČINNOSTI - Grantová agentura České republiky, 2026, https://gacr.cz/downloadattachment/53737

Opublikowane

2025-12-30